La facilitation graphique au service de l'enseignement
Rendez visuelles vos idées et pensées
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Formation créée le 21/09/2022. Dernière mise à jour le 11/04/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Initiez-vous à la facilitation graphique et découvrez comment : - transcrire visuellement pensées et idées, - faciliter la compréhension et la mémorisation de vos cours, des règles de vie en classe, … de et par vos élèves - simplifier votre communication, - cultiver la créativité (celle de vos élèves et la vôtre). Au travers de cette formation, vous découvrirez des créations en pensée visuelle, les analyserez pour mieux en comprendre les éléments clés. Vous ferez vos premiers pas en facilitation graphique : de vos premiers pictos à vos premiers visuels à déployer en classe, vous vous constituerez votre base de bibliothèque. Prenez vos feutres, nul besoin de matériel très sophistiqué pour se lancer !
Objectifs de la formation
- DECOUVRIR ET S'INITIER A LA FACILITATION GRAPHIQUE - PENSEE VISUELLE Comprendre et analyser un document en pensée visuelle (texte – illustration – structure) Se faire confiance, oser et lâcher prise Créer le début de sa bibliothèque visuelle personnelle Gérer l’organisation et le cheminement des idées
- ANALYSER ET COMPRENDRE LES LEVIERS FACILITANT L'APPRENTISSAGE, EN CREANT DES VISUELS SIMPLES Pour enseigner Pour communiquer avec les élèves, les parents ou l’école
- S'AMELIORER DANS LE TEMPS ET LA PRATIQUE Partager entre pairs Connaître les principales références et ressources en facilitation graphique
Profil des bénéficiaires
- Enseignants et Professeurs (tout niveau d'enseignement) d'établissements de droit public ou privé
- Professeurs documentalistes
- Equipe pédagogique et d'encadrement ( y compris infirmière scolaire)
- Aucun pré-requis
Contenu de la formation
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Se connecter au sujet : la facilitation graphique / pensée visuelle
- Se connecter les uns aux autres : faire connaissance entre participants
- Découvrir et s'approprier le vocabulaire propre à la facilitation graphique
- Partager ses connaissances initiales sur la pensée visuelle
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Conceptualiser : Analyser et comprendre un document en pensée visuelle
- Analyser son contenu
- Découvrir différentes illustrations
- Analyser l'organisation de ses idées
- Identifier les leviers facilitant les apprentissages au travers la pensée visuelle
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Pratiquer concrètement : réaliser des visuels
- Se faire confiance, oser, apprendre à lâcher prise ( et à accepter les râtures)
- Créer sa bibliothèque visuelle personnelle
- Pratiquer avec la ludopédagogie
- Créer un document en facilitation graphique pour enseigner
- Créer un document en facilitation graphique pour communiquer
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Conclure : pratiquer dans le temps pour développer sa pratique et l'améliorer
- Partager en pairs
- Identifier les différentes ressources disponibles pour développer sa pratique
- Connaître les références de la Facilitation Graphique
La formation s’inscrit dans une dynamique de pratiques en atelier en individuel ou en co-construction en petits groupes. Pour cela, nos formateurs (Damien ROQUEL, Maud FROGER et Aurélie CHOPLIN) ont recours à des outils d’intelligence collective : ces derniers permettent à chaque apprenant, individuellement, d’exprimer ses idées, ses connaissances et ses capacités, de les partager collectivement et de les faire converger vers un apprentissage commun La formation est pensée pour rendre l’apprenant acteur de ses apprentissages en le faisant pratiquer et en s’appuyant sur le collectif pour progresser.
- Feuilles de présence.
- Questionnaire d'évaluation des connaissances de pré-formation et de fin de formation
- Questions orales ou écrites (QCM) et/ou création de posters de restitution des connaissances et acquis par les apprenants
- Mises en situation concrètes avec debriefing d'amélioration
- Formulaires d'évaluation de satisfaction la formation
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Etude de cas concrets
- Livret de formation