La ludopédagogie comme levier d’expression et d’inclusion sociale
Formation créée le 22/05/2025. Dernière mise à jour le 03/06/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Cette formation de deux jours propose aux professionnels de l’accompagnement social de découvrir l’intérêt du jeu comme levier d’expression, de lien et de mobilisation auprès de personnes très éloignées de l’emploi. Elle alterne entre de courts apports théoriques, et des temps plus longs d'expérimentations pratiques et de réflexion pour explorer le potentiel des outils ludiques dans des contextes sensibles avec des personnes fragiles. En effet, le jeu et la ludopédagogie peuvent aider à la mise en confiance, à exprimer ses émotions, clarifier ses besoins, se projeter ou simplement renouer avec le plaisir d’être en relation, mais ils nécessitent une approche et une posture spécifiques. Ce sont cette approche et cette posture qui vont être expérimentées et mises en pratique au cours de ces deux journées. Les apprenants expérimenteront une variété de jeux facilitant la parole, la coopération ou l’introspection, et apprendront à les adapter à leur réalité de terrain. La formation se termine par la conception d’activités concrètes qu’ils pourront immédiatement utiliser dans leurs accompagnements.
Objectifs de la formation
- Identifier les apports de l’approche ludique dans l’accompagnement de publics éloignés de l’emploi.
- Expérimenter et analyser différents jeux facilitant l’expression, la réflexion personnelle et collective.
- Choisir et adapter des jeux au contexte professionnel et aux besoins des personnes accompagnées.
- Concevoir des activités d’accompagnement en s’appuyant sur des mécaniques ludiques.
Profil des bénéficiaires
- Toute personne qui accompagne des publics en situation de fragilité ayant parfois du mal à oser s'exprimer
- Toute personne qui souhaite étoffer son approche de formateur en s'appuyant sur la ludopédagogie
- Aucun
Contenu de la formation
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Jour 1 (Matin) : Explorer l’approche ludique comme outil d’inclusion - Comprendre l’intérêt du jeu
- Poser un cadre commun autour de la notion de « jeu » dans un cadre d’accompagnement.
- Identifier les freins et leviers de l’usage du jeu avec des publics fragiles.
- Partager des expériences professionnelles autour du jeu et de ses apports
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Jour 1 (Après-midi) : Explorer l’approche ludique comme outil d’inclusion - Découverte et expérimentation de jeux
- Vivre concrètement l’effet des jeux comme déclencheur de parole et d’émotion.
- Identifier les conditions favorables pour leur mise en œuvre.
- Choisir ou créer un jeu à expérimenter avant le J2.
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Jour 2 (Matin) : Approfondir et construire des outils adaptés - Analyse et élargissement
- Partager les expérimentations réalisées avec le jeu choisi ou créé en fin de J1
- Explorer d’autres jeux ou outils compatibles avec les objectifs d’accompagnement.
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Jour 2 (Après-midi) : Approfondir et construire des outils adaptés - Conception d’activités ludiques adaptées
- Élaborer des activités concrètes à utiliser dans l’accompagnement en fonction de son poste et du profil du public cible
- Favoriser l’appropriation et l’autonomie dans l’usage du jeu.
Notre équipe de facilitateurs et formateurs accompagnent quotidiennement les entreprises dans la découverte et la mise en œuvre de l'intelligence collective, de processus ludopédagogiques et de l'agilité dans leurs organisations.
- Feuilles de présence
- Mises en situation
- Questionnaires pré et post-formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants en environnement dédié et adapté
- Pratique en sous-groupes et groupe complet
- Activités ludopédagogiques interactives
- Mise à disposition d’un livret de formation - support de restitution sur lesquels les participants seront invités au fur et à mesure à noter leurs apprentissages