La ludopédagogie comme levier d’expression et d’inclusion sociale
Version du programme : 1
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiLa ludopédagogie comme levier d’expression et d’inclusion sociale
Cette formation de deux jours propose aux professionnels de l’accompagnement social de découvrir l’intérêt du jeu comme levier d’expression, de lien et de mobilisation auprès de personnes très éloignées de l’emploi. Elle alterne entre de courts apports théoriques, et des temps plus longs d'expérimentations pratiques et de réflexion pour explorer le potentiel des outils ludiques dans des contextes sensibles avec des personnes fragiles. En effet, le jeu et la ludopédagogie peuvent aider à la mise en confiance, à exprimer ses émotions, clarifier ses besoins, se projeter ou simplement renouer avec le plaisir d’être en relation, mais ils nécessitent une approche et une posture spécifiques. Ce sont cette approche et cette posture qui vont être expérimentées et mises en pratique au cours de ces deux journées. Les apprenants expérimenteront une variété de jeux facilitant la parole, la coopération ou l’introspection, et apprendront à les adapter à leur réalité de terrain. La formation se termine par la conception d’activités concrètes qu’ils pourront immédiatement utiliser dans leurs accompagnements.
Version PDFObjectifs de la formation
- Identifier les apports de l’approche ludique dans l’accompagnement de publics éloignés de l’emploi.
- Expérimenter et analyser différents jeux facilitant l’expression, la réflexion personnelle et collective.
- Choisir et adapter des jeux au contexte professionnel et aux besoins des personnes accompagnées.
- Concevoir des activités d’accompagnement en s’appuyant sur des mécaniques ludiques.
Profil des bénéficiaires
- Toute personne qui accompagne des publics en situation de fragilité ayant parfois du mal à oser s'exprimer
- Toute personne qui souhaite étoffer son approche de formateur en s'appuyant sur la ludopédagogie
- Aucun
Contenu de la formation
Jour 1 (Matin) : Explorer l’approche ludique comme outil d’inclusion - Comprendre l’intérêt du jeu
- Poser un cadre commun autour de la notion de « jeu » dans un cadre d’accompagnement.
- Identifier les freins et leviers de l’usage du jeu avec des publics fragiles.
- Partager des expériences professionnelles autour du jeu et de ses apports
Jour 1 (Après-midi) : Explorer l’approche ludique comme outil d’inclusion - Découverte et expérimentation de jeux
- Vivre concrètement l’effet des jeux comme déclencheur de parole et d’émotion.
- Identifier les conditions favorables pour leur mise en œuvre.
- Choisir ou créer un jeu à expérimenter avant le J2.
Jour 2 (Matin) : Approfondir et construire des outils adaptés - Analyse et élargissement
- Partager les expérimentations réalisées avec le jeu choisi ou créé en fin de J1
- Explorer d’autres jeux ou outils compatibles avec les objectifs d’accompagnement.
Jour 2 (Après-midi) : Approfondir et construire des outils adaptés - Conception d’activités ludiques adaptées
- Élaborer des activités concrètes à utiliser dans l’accompagnement en fonction de son poste et du profil du public cible
- Favoriser l’appropriation et l’autonomie dans l’usage du jeu.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence
- Mises en situation
- Questionnaires pré et post-formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants en environnement dédié et adapté
- Pratique en sous-groupes et groupe complet
- Activités ludopédagogiques interactives
- Mise à disposition d’un livret de formation - support de restitution sur lesquels les participants seront invités au fur et à mesure à noter leurs apprentissages
Capacité d'accueil
Accessibilité
Public en situation de Handicap, notre référente Vanessa ROQUEL est à votre écoute pour adapter au mieux la formation à vos besoins. Vous pouvez la contacter par email (formation@brique24.fr) ou par téléphone (02 43 88 07 79) à votre meilleure convenance.